Actividad 2.2. Diseña una actividad

En esta ocasión se me pide que diseñe una actividad vinculada a mi área docente que me permita comprobar el cumplimiento de los estándares de aprendizaje vinculados al procesamiento de la lengua oral y escrita.

Para ello seguiremos el siguiente guión:

Nombre de la actividad: Análisis de la fuga a tres voces en Do menor BWV 847 de “El clave bien temperado” de J. S. Bach.

Edad a la que se encuentra dirigida la actividad: Alumnado de análisis, historia, pedagogía y composición de 6º de EPM de 17 - 18 años.

Estándares de aprendizaje o áreas de conocimiento que se pretenden trabajar:

Nos basaremos en la programación de las asignaturas de Análisis, Estilos y Formas, Historia de la Música, Pedagogía Musical y Composición con vistas a la prueba de acceso a las Enseñanzas Superiores de Música:

Contexto histórico (Historia de la Música):

Características generales y estilísticas

Periodos y evolución

Los géneros y las formas predominantes

Principales compositores y obras representativas de la etapa

El clave bien temperado dentro de la obra de Bach

Contexto histórico de su época de composición

La música para teclado de Bach

La fuga (Estilos y Formas)

Generalidades y reglas de la fuga

Partes de la fuga

La exposición (presentación del sujeto)

El o los contrasujetos

Generalidades del contrasujeto

El contrasujeto en las armonías clásicas

El episodio

Las entradas falsas, fugas falsas o medias entradas

El Stretto o estrecho

Estrechos verdaderos

Cánones

El pedal

 

Tipos de fugas

Fugas dobles, triples, cuádruples...

La contrafuga

Historia de la fuga

Cómo analizar una fuga

Tipos de fugas

Análisis:

Formal:

▪ Entradas de sujeto y respuesta

▪ Tipo de respuesta

▪ Coda del Sujeto

▪ Contrasujeto

▪ Exposiciones y episodios

▪ Elementos temáticos que se desarrollan en los episodios

▪ Estrechos

Armónico:

▪ Tonalidades, modulaciones y cadencias

▪ Progresiones armónicas y acordes

Tipo de textura

Composición:

Técnicas compositivas: contrapunto

Pedagogía:

La percepción o apreciación musical

La interpretación musical

La creatividad musical

Descripción de la actividad:

La actividad constará de dos partes:

Una escrita, en la que, tras la recopilación de información, se redactará un esbozo del contexto histórico en el que se desarrolla el trabajo del compositor y el estilo musical predominante en la zona geográfica en la que desarrolla su actividad Bach en el momento de la creación de la pieza, se hablará del contexto de composición de “El clave bien temperado” en relación a la obra instrumental de Bach para teclado, se expondrán las características fundamentales de la fuga y sus técnicas compositivas. Se valorará la claridad de exposición y la calidad de la redacción. Asimismo, se procederá al análisis formal y armónico de la propia fuga, así como de su textura.

Otra oral, en la que se expondrá el trabajo a toda la clase con ayuda de la partitura y de algún tipo de presentación en powerpoint o similar. Se valorará la capacidad de mantener la atención de la clase, la originalidad, la corrección en la terminología y la claridad expositiva.

Rúbrica con la que evaluar el grado en el que se cumplen las áreas de conocimiento: